On July 25, Peking University issued the "notice of further improving undergraduate academic academic work on the Campus network, which includes: Beginning with 2025 students, no longer use grade points in various activities containing academic examination; Course analysis scores can be evaluated and recorded using a percentage system or a grade system (grade scores are no longer converted to grade points); The guidance of efficiency rate indicators will not be set ... to encourage students to explore hard, conduct interdisciplinary study, and学习高度挑战性的课程也提到：学生可以在公共课程（零件）和专业程序上选择一门课程，并记录其标记“ Satema（P/NP）”的方法，与北京大学生命科学学院飞行员的先前改革相比然而，随着成绩的重量的继续提高，“在“向上”的道路上，“一门课程两次，在小数点之后刷新了两个数字” - “论文的成绩“他们的学术能力”，但“成绩之剑”的成绩却悬挂在他们的头顶上方。因此，许多学生被迫从新鲜的成绩中收集了一定的学位，以获取一定的学位。学生的学术评估系统的统一是多年来实施单个信用评分的结果，这不仅是学院和大学来发展学生的绩效，而且还接受了这一标准。IGH N点级等级，以在工作市场中获得更多的机会和利益。经济不确定性也导致过度追求高等教育社会和高分。在招聘时，许多雇主经常将成绩作为筛查才能的重要标准之一，这进一步加剧了对学生的成绩的追求，并且在内部采样的现象变得更加严重。对于大学和大学，从百分比系统，等级系统到等级系统，用“厚线”的结果代替了过于详细的结果，结果是探索各种人才评估系统的积极步骤，它也发出了明确的信号：降低审查的准确性，降低了人才发展的偏差指导。大学生不应被困在同一轨道上以“订阅”标记。另一方面，在成绩逐渐讨厌之后，许多学生保持了“内部消费”并转向改善。一些学生S承认，他们不再记得“一分钟，一点点”的区别，并且可以花时间聆听讲座并参与社交技能……每个人似乎都知道更多，他们想要什么，他们也有时间思考攀登的结局。资料来源：软技术返回Sohu以查看更多
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