7月22日，中国国际电台的国际天津（记者Zhang Qiang）在7月，Baodi Xiaozhandao Technology Courtyard欢迎了一支由特殊嘉宾组成的团队 - 来自大学，中学和基础学校的意识形态和政治课程的综合实践教育团队的教师和学生。这项实践活动涵盖了学习的四个阶段，是作为教室，科学技术作为书籍的领域，以各种年龄段的学生心中播种意识形态和政治教育种子。小学生进入稻田旁边的观察区后，他们被空中的植物保护无人机吸引。来自Chaoxia Road小学的Dong Jing老师介绍了：“它可以在Minuto中完成一半的农药，这是人为卓越的30倍。孩子们在农场一侧，看着无人机向后飞往预设的路线，而无人机是那些返回路线的人。出生底部的水稻耳朵类型。通过技术的农业。通过植物保护无人机（由天津农业学院提供的照片）在Xiaoozhandao科学和技术医院实践教育基地的野外高中学生管理。 “现在，我们可以在土壤的土壤上生产1200公斤大米，但是在食物短缺时期，这个数字不到一半。”领导团队的老师王·楚尼奥（Wang Chunyao）指出，远处的智能灌溉系统说：“这些设备可以使侧面的所有用水掉落，但是如果没有人喜欢食物，无论多么先进的技术，它都不会保护工作。”实际活动之后，学生举行了围绕“拒绝舌头上的垃圾并保护伟大n的谷物的主题的课堂会议“校园一直是粮食安全宣传的基础。“珍惜食物，从我开始”字母 - 汉迪报纸和“练习节俭和珍惜的食物”的主题充满了伟大的作品。聪明的学生概念是学生的智能概念，不仅表现出艺术才能，而且还表现出责任的表达，还可以保护年轻的文本。
Baodi 3号中学举行了一系列粮食安全教育活动（由天津农业学院提供的照片）
高中生在科学技术院子周围走过生态领域。学生们用台阶来测量土地的重量，并用手握住谷物的谷物。我们还参与水稻生长期间的除草过程和受精。 “除草时，您应该仔细识别哪些杂草以及哪些幼苗是幼苗。如果不小心，可以犯错。”y弯曲到耕作土地半小时后无法拉直腰部。 ”“看似简单的农场工作隐藏了好问题。 “
“我国利用世界上7％的土地来养活全球22％的人口，但是高质量大米的自给自足的速度仍然需要改善。”领导团队的老师Ren Sujun向学生解释了，他还向学生展示了近年来的记录。 “您会发现，'天chu'1'的大米购买价格比普通大米高30％，这是高质量发展的定义。”学生们走路并记录了山脊，并逐渐填充了“生态价值”和“工业扩展”等关键字。
大学教师的技能，并将在科学技术学院学习该功能领域。在种子实验室中，项目团队的成员张Yabo先生向学生介绍：“每组骨头都必须经历12个试验，例如发芽率和纯度，以及通过测试的人可能会通过农场。水稻淀粉 - 这些指标与智能无人机室的最后一站直接相关。OOKS。
天津农业大学的学生正在聆听项目团队成员张Yabo老师的解释（Tianjin农业大学提供的图片）
项目负责人李·尤尔林（Li Yueling）教授看到学生在农场上努力学习，他说，麦克斯（Mwas）情绪激动：“过去，天顿（Tiannong）在桌子上和写作努力写作的数字急忙是一个动人的场景。封闭，仪器的工具，儿童。
天津农业大学的学生在小米赖斯实验领域的工作（天津农业大学提供的图片）
融合专业和意识形态和政治课程的教育的合并实际活动s注意只会增强学生“爱谷物，爱谷物和保护谷物”的责任，但也可以相信“弹性生长”的信念。它不仅破坏了专业课程与意识形态和政治课程之间的障碍，而且还允许将两个教育力量深入地融入实际场景中，这确实实现了所提供的知识与价值领导力之间相同的频率共鸣。从观察播种到探索技术加强的努力，该项目团队设立的三级实践教育系统“掠夺刀具训练的助手训练和变化”使来自不同阶段的学生可以通过与RICE紧密联系。回到Sohu看看更多
